O presente trabalho tem como objetivo estudar e compreender um pouco mais sobre Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH_ buscando compreender os desafios, causas, tratamentos e as possibilidades deste transtorno em crianças e adolescentes como também um pouco do papel do pedagogo neste processo. O referencial teórico principal deste estudo foi baseada em Caliman (2010), Rohde (2000), Ciasca (2004), Signor (2016) entre outros estudiosos que tiveram um papel importante nas leituras. Entender as características deste distúrbio são fundamentais para um diagnóstico precoce desta forma pode-se auxiliar o estudante em sua organização escolar e até mesmo minimizar algum dano acadêmico que o estudante possa ter. Algumas comorbidades podem vir acompanhando este transtorno como depressão, ansiedade, bipolaridade para tanto é necessário um trabalho em conjunto da escola e família e profissionais da saúde. O TDAH é um distúrbio complexo, mas se tratados com seriedade o portador deste distúrbio não terá prejuízos na vida social e nem na vida acadêmica. Terá uma qualidade de vida muito melhor.

Palavras-chave: TDAH. Escola. Família. Estudante