RESUMO O objetivo geral deste artigo foi descrever as percepções sobre o medo de falar em público na universidade, segundo a ótica de quem já concluiu o curso superior. Para o alcance deste objetivo, propôs-se: apontar as principais causas do medo de falar em público no ambiente acadêmico; relatar de que forma as instituições de ensino superior podem trabalhar essa temática, visando ajudar os alunos na superação de tal dificuldade. Realizou-se uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, utilizando-se como instrumento de coleta de dados um questionário contendo 3 perguntas abertas em formato eletrônico, sendo respondido por 12 participantes. Os resultados evidenciaram os principais fatores do medo de falar em público no espaço acadêmico, entre eles: ansiedade, falta de prática, experiências traumáticas, falta de incentivo. Como estratégias para auxiliar os alunos, as universidades podem adotar várias ações, por exemplo: debates, oficinas de comunicação e oratória, elaboração de projetos, criação de disciplina específica nas grades curriculares, não deixando também de trabalhar de forma integrada temas que serão aliados nesta missão, a saber: autoestima, autoconhecimento, motivação e interação social.

PALAVRAS-CHAVE: Medo. Falar em Público. Universidades