O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar os impactos
emocionais e sociais vivenciados por mães de crianças diagnosticadas com Transtorno do
Espectro Autista (TEA), considerando as dinâmicas familiares, a sobrecarga do cuidado e a
influência das redes de apoio e políticas públicas nesse processo. O estudo fundamenta-se
em uma abordagem qualitativa e teórica, com base em revisão bibliográfica de artigos
científicos, livros e documentos oficiais que abordam o TEA sob as perspectivas psicológica,
social e educacional. Os resultados da análise indicam que o diagnóstico de TEA representa
um marco de significativa transformação na vida familiar, especialmente para a figura
materna, que assume papel central no cuidado e na mediação das demandas da criança. As
mães enfrentam sobrecarga física e emocional decorrente da multiplicidade de funções, da
insuficiência de suporte conjugal e da ausência de políticas públicas eficazes. Além disso,
observou-se que o acolhimento psicológico e o fortalecimento das redes de apoio, familiares,
comunitárias e institucionais, são fatores protetivos essenciais para a saúde mental das
cuidadoras e para o desenvolvimento integral da criança. O estudo evidencia, ainda, que o
envolvimento ativo dos cuidadores e a articulação entre família, serviços de saúde, educação
e assistência social constituem estratégias fundamentais para a promoção da qualidade de
vida e inclusão das pessoas com TEA. Conclui-se que compreender a maternidade atípica
sob uma perspectiva biopsicossocial é imprescindível para a construção de práticas clínicas
e políticas públicas mais humanas, equitativas e integradas.