Teve-se como objetivo do estudo descrever as estratégias relatadas nas literaturas, utilizadas
pelos enfermeiros no processo de educação ao paciente hipertenso. Trata-se de um estudo
descritivo com metodologia de revisão integrativa. A busca inicial reuniu 538 artigos, após a
utilização dos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, Obtiveram-se 18 produções
científicas que com êxito se enquadraram ao tema da pesquisa. Após avaliação destes,
identificou-se duas vertentes relacionadas ao estado de publicação, destacando-se Rio de
Janeiro com cinco publicações, e o ano de 2011 com maior número, equivalentes a 27,75%
com 05 artigos publicados. Dos periódicos selecionados, elencaram-se três categorias de
estratégias utilizadas, sendo identificadas como “Ações de Orientação”, “Ações de
Intervenção Multiprofissional” e “Ações de Educação Continuada”. Evidenciou-se que as
estratégias educativas são eficientes para promover conhecimento aos pacientes, sendo a
palestra expositiva, a ferramenta mais utilizada pelos enfermeiros no processo de educação
em saúde. As ações foram positivas por identificarem aumento do conhecimento dos
pacientes acerca da hipertensão e ainda por constatar melhora e controle dos níveis
pressóricos por intermédio de mudança nos hábitos de vida, obtidos após as orientações
ofertadas pelos profissionais.