Educação de surdos sempre foi um tema que gerou discussões em todos os aspectos que a compõem, desde o seu início até os dias atuais. Neste contexto é preciso oportunizar a pessoa surda o acesso aos meios educacionais que lhe possibilitem uma boa eficiente interação com a sociedade, isso pode e deve ocorrer em grande parte através do processo de verbalização, o qual a pessoa surda desenvolve ao longo de sua trajetória através da língua de sinas (NO BRASIL – LIBRAS) e o seu acesso à escola é fundamental para o desenvolvimento do processo de verbalização interação/comunicação do surdo, quando incluso no processo educacional. Este processo se torna eficiente em parte, quando bem aplicado, caso contrário a pessoa surda não desenvolverá suas habilidades linguísticas, aspecto este tratado nesse trabalho, buscando ainda uma reflexão em torno dos elementos constituintes da educação inclusiva de nosso país, com o objetivo de se obter um novo olhar sobre as diferenças.
PALAVRAS – CHAVE: educação, processo, verbalização, pessoa surda.