Este artigo busca levantar pontos importantes sobre o processo de aquisição da escrita em crianças, bem como a função do professor e do psicólogo no campo institucional de forma breve e objetiva, fornecendo um melhor entendimento a respeito do assunto. Esta área do conhecimento se preocupa com questões pertinentes ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo, que estão compreendidas na aprendizagem. O enfoque teórico utilizado abrange uma visão sócio histórica do desenvolvimento e aprendizagem na infância. Aborda a importância das relações entre a escola, educadoras e os pais e qual o papel destes na educação da criança durante esse período.