RESUMO - O presente artigo apresenta a integração de conhecimentos das áreas de neurociências e psicopedagogia. O tema escolhido definiu-se em torno da questão central: qual a diferença entre Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia? O objetivo deste estudo foi uma compreensão mais profunda sobre a base teórica, o enfoque e a intervenção destas áreas. A escolha do método da pesquisa é de natureza qualitativa, amparado por meio de pesquisa bibliográfica. Identifica-se neste estudo que o contexto educacional contemporâneo e os avanços na neurociência têm fornecido valiosas contribuições sobre como o cérebro humano aprende, a compreensão do seu funcionamento, como este conhecimento pode colaborar para os educadores desenvolver estratégias mais eficazes de ensino e intervenções para atender às necessidades individuais dos alunos, especialmente aqueles com dificuldades de aprendizagem. A partir das análises e estudos realizados sobre o funcionamento cerebral em diversos contextos, bem como das dificuldades de aprendizagem, considera-se que a Neuropsicopedagogia se destaca como uma abordagem que vai além da Psicopedagogia tradicional, integrando conhecimentos da Neuropsicologia para uma maior compreensão dos processos envolvidos no aprendizado.



PALAVRAS-CHAVE: Neuropsicopedagogia. Psicopedagogia. Institucional. Clínica. Neurociência.