O artigo explora o Transtorno do Espectro Autista (TEA), abordando suas definições, causas, sintomas e diagnóstico, além das comorbidades associadas, como deficiência intelectual e transtornos de ansiedade. Inicialmente, discute-se a importância da inclusão do aluno autista na Educação Infantil, destacando a necessidade de um ambiente escolar adaptado e a colaboração entre escola e família para garantir uma educação de qualidade. A seguir, o estudo analisa intervenções pedagógicas que utilizam métodos lúdicos para apoiar o desenvolvimento das crianças autistas, enfatizando a função crucial do pedagogo na adaptação do currículo e na promoção de um ambiente acolhedor. A pesquisa metodológica inclui uma revisão bibliográfica e análise qualitativa, visando entender a eficácia das estratégias de inclusão e adaptar o ensino às necessidades específicas dos alunos com TEA. Os resultados sugerem que a inclusão bem-sucedida exige a capacitação contínua dos educadores e a colaboração estreita entre todos os envolvidos no processo educacional. Conclui-se que a implementação de práticas inclusivas é fundamental para o desenvolvimento social e acadêmico das crianças autistas.