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Inclusão x exclusão? “Quais os sujeitos da sociedade envolvidos para regularizar os alunos com deficiências no processo “educação para todos”?

Desde há muitos tempos, crianças com deficiências eram julgadas desmerecedoras de viver, independente de suas situações financeiras, quanto mais poder aquisitivo a família possuísse mais radicais eram seus costumes. Hoje nos tempos contemporâneos a realidade se divide em aceitar e buscar ajudas coerentes para o desenvolvimento das crianças e adolescentes quanto à educação, direito de todos e dever do Estado e da família, como rege a lei da Constituição Federal. Todas as pessoas com deficiências se encontram protegidas por diversas leis, é pertinente que todas sejam muito bem acolhidas, protegidas e desenvolvidas de acordo, para que a igualdade humana seja a toda comunidade sem distinção quer seja na sociedade, instituições escolares e/ou em todos os locais do mundo. Muitos autores se remetem aos direitos, aos deveres e aos tratamentos dirigidos, a luta será eterna, algumas famílias são mais rígidas que outras, tentarão se desvencilhar ocultando suas culpas e suas responsabilidades sobre seus dependentes. A inclusão muitas vezes se torna exclusão, até porque os atos vivenciados pela sociedade e em algumas instituições mostram maneiras dissimuladas e discretas de forma preconceituosa e pais ainda negam o direito de crianças com suas particularidades criando-as dentro de redomas, acreditando ser o melhor, mas o que será melhor para o futuro destas crianças? No País e no mundo as leis são para todos e incentivar a potencialidade dos seres por mais difíceis que seja não quer dizer que seja impossível.

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ISSN: 2446-9467 QUALIS LEVEL B5 (2015) in Physical Education and Education

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