O presente artigo tem como objetivo analisar as diferenças no ensino e trabalho, com a educação inclusiva, dentro de uma escola grande e uma escola pequena, apresentando o ponto de vista de monitores educacionais e professores, seja de AEE (Atendimento Educacional Especializado) ou de sala de aula. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica reflexiva, que foi desenvolvida com materiais já prontos, compostos principalmente por livros e artigos científicos, e também por um questionário. Apresenta aspectos históricos, pedagógicos, legais e relatos que constituem o trabalho com alunos da educação especial. A educação especial demorou muito tempo para acontecer junto com os demais alunos do ensino regular, e até esse fato acontecer, passaram-se muitos anos e existiam também muitas lutas e dificuldades para serem enfrentadas. Porém hoje, temos acesso à educação regular e de qualidade para todos. É importante analisar todos os pontos e entender que apesar das diferenças, ambos espaços devem oferecer uma educação de qualidade para os alunos da educação inclusiva, proporcionando não só um ensino didático, mas também uma educação para vida.