RESUMO- O presente estudo se trata de uma revisão bibliográfica que tem como objetivo geral investigar os principais desafios enfrentados pelo gestor escolar para garantir a equidade após a pandemia. E específicos, analisar a atuação do gestor para garantir a equidade no cenário pó pandêmico e identificar as estratégias desenvolvidas pelo gestor escolar para lidar com os novos desafios. Utilizando-se de pesquisa bibliográfica, que para tal foram realizadas pesquisas em bases de dados públicas como, em bases de dados públicas como, Google acadêmico, Scielo, portal de periódicos CAPES e bibliotecas e revistas digitais de universidades. O estudo revela a pandemia provocou diversos impactos na educação e, consequentemente, impôs desafios ao gestor escolar, dificultando a garantia da equidade no ambiente escolar, sendo necessário recriar a gestão escolar, buscando contornar esses desafios para garantir uma educação de qualidade a todos. Concluindo que os maiores desafios enfrentados pelo gestor para garantir a equidade são a escassez de recursos, a falta de capacitação dos gestores com relação à diversidade e outros obstáculos que já afetavam a gestão antes da pandemia, onde o mesmo deve desenvolver estratégias diariamente para resolver esses desafios.

PALAVRAS-CHAVE: Gestão Escolar. Equidade. Pós-pandemia.