Sabe-se que, atualmente, os estatutos e leis protegem e mostram os direitos da criança e do adolescente. Estes, até completar a idade de 18 anos precisam frequentar à escola para formação de cidadãos em uma sociedade. Mas aqui, a abordagem será a estudantes da educação básica, porém, com Deficiência Intelectual (DI), os quais, por muito tempo foram excluídos, e, ainda são. Se fala muito na inclusão destes alunos na educação básica, mas nos resta pensar e analisar se é feita efetivamente. É preciso que todos os profissionais da educação se preocupem em realizar a inclusão em sala de aula. Assim, objetiva-se propor alternativas de conteúdos, metodologias e avaliações aos alunos da segunda série do ensino médio na disciplina de Química. Considerando que, dentre todas as séries com disciplina de química, do ensino médio, a segunda série é a mais abstrata, logo que, há muitos cálculos e experimentos complexos, com poucas aplicações no cotidiano do estudante.