A temática deste estudo tem como trazer uma abordagem sobre a
educação dentro do sistema penitenciário, um sistema cujo propósito é reformular o indivíduo que, encontra-se em preservação, para uma nova inserção no convívio social. Com o aumento de dificuldades financeiras, moradores de regiões periféricas acabam fazendo escolhas que violam as leis estabelecidas, o que leva à perda de liberdade como punição. A escolha dessa temática se justifica por ser pertinente apresentar as mudanças de paradigma entre os detentos dentro do sistema penitenciário. Para tanto, observando as características deste ambiente, quais melhorias podem ser propostas para a educação no sistema prisional? Pretende-se analisar o sistema educacional dentro dos presídios, e como esse processo pode fazer com que os detentos repensem os seus atos. Entende-se que é necessário um acompanhamento psicológico e acompanhamento social, observando como o indivíduo interage dentro de um ambiente em que é exposto a mudanças de comportamento de modo mais abrupto. Com mudanças construtivas e realocando os presos para outras penitenciárias mais vazias, é possível a modificação no ambiente. A metodologia a ser utilizada está baseada em recursos bibliográficos através de pesquisas relacionadas a práticas possíveis, dentro de um paradigma legal e orçamentário, no Rio de Janeiro, por ser um estado com grande número populacional de pesos, de modo a verificar e comparar as mudanças feitas até a atualidade.