RESUMO - Na atualidade, há consenso na literatura científica da administração escolar quanto à adesão da gestão escolar democrática como o modelo ideal para que sejam geridas as instituições escolares brasileiras, tendo respaldo em princípios de cooperação para o enfrentamento dos desafios educacionais e para a construção e consolidação de um ensino de qualidade, apto para formar cidadãos críticos e transformadores da realidade que os cerca. Diante dessa prerrogativa, a literatura científica no campo da administração escolar passou a concentrar esforços visando fundamentar esse modelo de gestão, sobretudo os benefícios de sua implantação. O presente artigo cientifico busca cumprir a missão de ressaltar os princípios fundamentais que norteiam a gestão escolar democrática, passando pelo reconhecimento de sua importância na medida de contribuir para o contexto atual da educação brasileira, envolvendo uma pesquisa bibliográfica que abrange os principais consensos da literatura sobre o tema. Verificou-se que, quando o modelo de gestão escolar é aplicado de modo adequado e com obediência aos princípios fundamentais da gestão escolar democrático o mesmo contribui para atender a autonomia e descentralização do ensino, fomentando processos escolares participativos com foco na construção de uma educação brasileira de qualidade.

Palavras-chave: Administração Escolar. Gestão Escolar Democrática. Princípios Fundamentais.