A educação é um objetivo difícil de se alcançar, tanto quando se é criança/adolescente quanto na fase adulta. No Brasil, ainda é comum o abandono escolar. O que se percebe é o esforço crescente de adultos em retomar os estudos e conseguir seus diplomas e suas escolarizações. Entender como a vida adulta interfere na busca por esta conquista é o objetivo principal deste trabalho, onde de forma direta busca relacionar elementos como trabalho e família na vida destes alunos. Foi, então, buscado para comparar com literaturas importantes sobre o assunto, casos reais de uma turma de EJA, formada por adultos para então discutir sobre a situação da turma e verificar as realidades descritas nas obras. Com esta análise, foi possível perceber que a realidade e os problemas vividos pelos alunos da modalidade são praticamente uma verdade universal e que ao discorrer do tempo ainda seguem inalterados. O que conta como um grande aspecto positivo é a forma como o professor de EJA vem sendo visto por seus alunos e como eles se auto avaliam em seu papel de educador. A conclusão que se pode chegar ao fim desta leitura é que a alteração do modo de pensar da sociedade e da forma de encarar estes sujeitos que correm atrás dos seus sonhos é totalmente necessária e urgente, para a evolução do sujeito e por tabela, da nossa sociedade como um todo.

PALAVRAS-CHAVE: Motivação. Vida Adulta. Família. Trabalho. Professor.