Este trabalho aborda o fenômeno do bullying no ambiente escolar,
visando aprofundar a compreensão sobre suas causas, consequências e estratégias de enfrentamento. A pesquisa engloba uma análise sociológica, explorando o contexto histórico da Sociologia como disciplina no ensino médio brasileiro e as definições e a origem do bullying. Discute-se amplamente o bullying no ambiente escolar, destacando seus diferentes papéis (agressor, vítima e espectador) e suas subdivisões. Adicionalmente, são apresentadas ações proativas, mistas e reativas para prevenção e enfrentamento do bullying no âmbito escolar. A conclusão reforça a importância de medidas preventivas, a atenção aos sinais apresentados pelos estudantes e a necessidade de envolvimento de pais, professores e colegas. A pesquisa visa contribuir para uma compreensão mais profunda do fenômeno, promover ambientes escolares seguros e colaborar para o desenvolvimento de estratégias eficazes.