Este artigo tem como objetivo apresentar os inúmeros benefícios cognitivos que alunos do segundo
segmento do Ensino Fundamental têm ao praticar basquetebol no espaço escolar. O tema/problema
do qual partimos é: Como a prática do basquetebol pode ajudar na sala de aula ou, em outras
palavras, como a prática deste esporte pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos
alunos? Em geral a prática mostra que eles ficam mais atentos e que sua capacidade de
concentração aumenta em sala de aula. Além disso, o artigo abordará: uma análise da prática do
basquetebol nas escolas em turmas do sexto ao nono ano; exemplos de escola em que o basquetebol
traz benefícios à aprendizagem; Investigar relações entre este esporte e o desenvolvimento
cognitivo. Ele é relevante na medida em que são indiscutíveis os benefícios para a concentração e
atenção do aluno que se exercita regularmente através do basquetebol. A metodologia utilizada é a
pesquisa bibliográfica. Entre os autores pesquisados utilizaremos o Pedagogo Freire (2010),
Oliveira (2010), Betti (2002) entre outros que abordam aspectos da Educação Física escolar,
Educação que desenvolve a criticidade e o Basquetebol nas escolas.