A princípio o ato de inserir o lúdico na educação infantil é algo inerente a prática dos professores desse segmento do ensino. Assim, o presente trabalho tem por objetivo mostrar as contribuições da ludicidade na educação infantil, utilizando como proposta pedagógica o “Baú Cantado”, que se configura como um projeto educacional com o objetivo de estimular a leitura e a contação de histórias para crianças de Centros de Educação Infantil no município de Icapuí-CE. Na metodologia foi utilizada a estratégia de leitura e estudos de bibliografias sobre a temática e posteriormente foram realizadas oficinas temáticas como o “Baú Cantado” junto aos estudantes do Centro de Educação Infantil Ângela Maria de Góes, onde logo após a realização das mesmas, foi aplicado um instrumental aos professores para que os mesmos a partir da observação, pudessem expor as suas opiniões acerca da oficina. Os resultados foram obtidos a partir das observações e depoimentos das professoras, onde relataram que a experiência foi muito enriquecedora para os estudantes, pois conseguiu manter a atenção deles durante toda a realização dela com brincadeiras, música, interagindo com eles, ou seja, sendo criança. Assim conclui-se que o Baú Cantando, mesmo sendo uma experiência pontual de objeto desse estudo, mostrou a sua importância frente ao processo de aprendizagem, pois as crianças durante a realização das oficinas puderam interagir, aprender, além de brincar com os personagens que ali estavam, contribuindo de forma lúdica no processo de ensino e aprendizagem das crianças.