RESUMO- Neste artigo desenvolveu-se um estudo referente aos alunos com transtorno do espectro autista, sua inclusão e convivência no ensino regular. Tem-se como objetivo elencar maneiras de lidar com este convívio de forma positiva e mostrar que as crianças com autismo podem se relacionar com a sociedade normalmente. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica em diversas obras literárias visando encontrar estas respostas. Por apresentar diversas dificuldades estas crianças necessitam de um trabalho mais empenhado por parte dos professores, especialistas e muita dedicação de seus familiares. Assim sendo, concluiu-se que a estimulação precoce destas crianças e sua inserção antecipada na educação infantil, além de promover a inclusão, contribui para a diminuição de seus problemas com a socialização e aumenta as chances de evolui satisfatoriamente seu desenvolvimento cognitivo e de aprendizado

PALAVRAS-CHAVE: Autismo. Professor. Família. Inclusão.