A fim de abranger a temática sobre gênero e sexualidade nos ambientes escola e família o trabalho tem como problemática pensar: Como a escola e as novas famílias ajudam na efetivação de uma cultura inclusiva no ambiente educacional? Para responder à questão problema, trago como objetivo geral, refletir sobre fatores e desafios psicossociais que a família contemporânea vem confrontando por conta da imposição patriarcal. E como objetivos específicos, compreender quais os tipos de famílias que estamos acostumados a pensar e a interagir; estabelecer similaridades entre a sexualidade e a composição familiar; propor novos olhares sociais sobre as configurações familiares em tempos contemporâneos e propor a efetivação de uma cultura inclusiva no ambiente educacional em consonância com as várias configurações familiares em tempos contemporâneos. O presente trabalho será desenvolvido de acordo com os princípios da pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo e explicativo. Como resultados, entende-se que cada vez mais, nas escolas chegam diferentes tipos de família, em seus vários arranjos e configurações, logo, a instituição escolar e familiar como instituições que se relacionam ao cuidar e educar de crianças e adolescentes necessitam entender o conhecimento científico sobre a temática família e sexualidade a fim de possibilitar novas reflexões não transgressoras.

PALAVRAS-CHAVE: Escola. Famílias. Sexualidades.