Este artigo tem por objetivo identificar as dificuldades dos alunos na resolução de problemas que envolvem equações do 1º grau. A pesquisa teve como suporte teórico os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1998), o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), Dante (1999; 2003), Booth (1995), entre outros. Como metodologia adotou pesquisa qualitativa, com levantamento de dados feito por meio de um questionário, contendo três exercícios, envolvendo problemas de equações do 1º grau, com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dr. Lourival Batista, em Graccho Cardoso-SE. Os resultados revelam que parte dos alunos sentem dificuldades, quanto a armação do cálculo da equação e a posição das incógnitas, às vezes trocando os resultados, o que mostra a falta de compreensão e interpretação nos problemas com equação do 1º grau, pois na sua maioria não obtiveram êxito nas questões propostas nessa pesquisa. O texto será composto pelos elementos: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO e REFERÊNCIAS.


PALAVRAS CHAVES: Equação do primeiro grau. Resolução de problemas. Dificuldades de aprendizagem.