RESUMO- Este trabalho tem como objetivo analisar de que modo a aplicação do Método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) pode contribuir no tratamento de crianças diagnosticadas com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). A pesquisa foi desempenhada através de uma revisão bibliográfica, abordando os principais fundamentos da ABA, sua eficácia e os impactos observados em intervenções realizadas com esse público. O objetivo central é compreender como as técnicas baseadas na ABA contribuem para o desenvolvimento de habilidades comportamentais, cognitivas e sociais em crianças com TDAH, bem como avaliar sua viabilidade prática no contexto educacional e clínico. Para isso, foram analisados artigos científicos, livros e dissertações publicados nos últimos dez anos, com ênfase em estudos de caso e revisões sistemáticas. A partir dos resultados levantados, pode-se concluir que o método ABA, quando aplicada de maneira personalizada e contínua, pode gerar um avanço significativo, como melhora considerável na atenção, na redução de comportamentos impulsivos e maior autonomia nas atividades diárias. A partir dos resultados, constata-se que o método ABA se mostra uma ferramenta eficaz e promissora para o manejo de sintomas do TDAH, desde que aplicada por profissionais qualificados e com acompanhamento contínuo. O estudo também ressalta a importância da atuação interdisciplinar e do envolvimento familiar como fatores que ampliam significativamente os efeitos positivos da intervenção.
PALAVRAS-CHAVE: ABA. TDAH. Intervenção comportamental. Desenvolvimento infantil. Educação especial.