A análise bibliográfica que fundamentou este trabalho contribui para o enriquecimento e aprofundamento dos conhecimentos existentes a cerca da temática, bem como os desafios e as possibilidades de inclusão educacional das crianças com Paralisia Cerebral na educação infantil. Neste contexto, um dos objetivos principais é a educação especial voltada para essa inclusão e facilitadora do aprendizado, tanto das crianças com encefalopatia como de quem lida com eles. O passo primordial para essa inclusão é a aceitação da sociedade e a divulgação do assunto como fonte de aprendizado para todos os que convivem diariamente com pessoas com necessidades educacionais específicas e para aqueles que desconhecem o assunto.

PALAVRAS-CHAVE: Paralisia Cerebral; Educação especial; Inclusão.