O presente artigo discorre sobre a musicalização infantil no ensino regular através de aulas que acontecem na Escola Integrada Serviço Social da Indústria (Sesi), Serviço Nacional da Indústria (Senai) “Dr. Celso Charuri” de Pará de Minas, MG. Constitui-se um trabalho de revisão bibliográfica, que apresenta alguns referenciais teóricos que abordam esse assunto através de pesquisas, publicações e reflexões. Cada linha de pesquisa musical tem seus ideais calcados em teorias e métodos de alguns renomados pensadores e educadores musicais da História. Dessa forma, é apresentado um capítulo que destaca alguns nomes da educação musical mundial, bem como suas teorias e pensamentos pedagógicos que, em boa parte, norteiam esse projeto. Assim, o trabalho descreve e apresenta algumas propostas de musicalização aplicadas com os alunos da escola supracitada, partindo da utilização do corpo com ritmos, jogos e brincadeiras musicais; a construção de instrumentos musicais alternativos com a utilização de materiais recicláveis; o trabalho com cantigas de roda e músicas do cancioneiro popular, dentre outras atividades. Há, ainda, a exploração do aspecto lúdico, estimulando a motricidade, atenção, criatividade, percepção e a concentração, culminando com a utilização do instrumento flauta doce, quando se consolida todo trabalho anteriormente realizado e obtém-se um resultado satisfatório do desenvolvimento musical.

PALAVRAS-CHAVE: Musicalização. Musicalização Infantil. Educação Musical. Música na Escola. Flauta Doce.