O presente trabalho propõe-se a discutir sobre a medicalização da queixa escolar, e os prejuízos
gerados no processo de escolarização infantil. Por queixa escolar compreende-se todo fato da
dinâmica escolar que se torna lamento na fala de professores, coordenadores, diretores etc.
Quando a criança apresenta uma resistência no processo de escolarização padronizado,
geralmente a mesma é patologizada por condutas desviantes. A medicalização infantil é
resultado de uma sociedade imediatista que não respeita ou considera a diversidade humana. É
necessário ponderar o saber médico, não desmerecendo seus benefícios, mas como algo a ser
avaliado e considerado, evitando assim, a medicalização quase instantânea da criança. Essa
tarefa exige comprometimento na elaboração de ações que considerem a realidade atual, e
garantam condições que permitam o máximo de desenvolvimento possível dos indivíduos. O
psicólogo pode atuar contribuindo para a desmedicalização dos alunos dando voz ao
conhecimento do mundo além dos muros da instituição escolar, na qual, cada criança carrega
em si mesma