Em cumprimento o previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei nº 9394/1996) em seu artigo 12, inciso VI. O artigo em discursão tem como objetivo discutir a importância pedagógica e democrática da realização do Conselho de Classe na Escola. O Conselho de Classe tem sido um espaço interativo dos professores para discutir os principais problemas que refletem a aprendizagem de alguns estudantes em sala de aula. Contudo, ele é realizado não somente para uma visão geral da aprendizagem dos alunos, mas especialmente para pontuar os casos de indisciplina ou falta de interesse de alguns discentes em sala de aula, o que se torna um momento de julgamento e, muitas vezes de condenação desses estudantes a repetência, progressão parcial ou transferência da unidade escolar. O trabalho percebe que o Conselho Escolar deveria ser realizado como um laboratório de análise da prática pedagógica, das metodologias de ensino, com a participação dos envolvidos e, no caso dos menores, também dos seus pais. Dessa forma, cumpriria sua função democrática.

Palavras-chaves: Conselho Escolar. Escola. Prática Pedagógica. Democrácia.