O presente artigo tem por objetivo analisar a contação de histórias como ferramenta pedagógica no primeiro ciclo de ensino fundamental. Muito se fala em aprendizagem significativa do aluno e os métodos que podem fazê-lo aprender com maior qualidade e de forma satisfatória. Dessa forma seria a Contação de História uma Ferramenta Pedagógica para auxiliar no primeiro ciclo do ensino fundamental no momento da aprendizagem? O trabalho esta dividido em duas sessões, onde a primeira aborda a respeito da dificuldade em sala de aula e a segunda sobre o uso da contação de histórias de forma lúdica no ensino aprendizagem. Dessa forma, a identificação das dificuldades do aluno ainda no primeiro ciclo de ensino fundamental, pode ajudar prevenir vários problemas futuros. Para o desenvolvimento desse trabalho foi utilizada metodologia bibliográfica, onde a base de construção desse artigo foi feita de acordo com publicações recentes e que aborda o tema com prioridade. Podemos concluir que, a uso do lúdico em sala de aula pode ser uma ferramenta essencial no momento da aprendizagem, principalmente na leitura e na escrita.