A medicalização infantil baseia-se de uma conexão com a medicalização da
edução a partir da invenção das deonças do não-aprender. A medicalização da
infância ocorre geralmente na época escolar, pois é quando a criança desenvolve
uma dificuldade de alfabetização, acarretando na “descoberta” de alguns devios,
o que ocasiona no inicio da medicalização. Com isso, podemos concluir que o
psicólogo no âmbito escolar vai muito além de apenas testes vocacionais,
atuando em diversos espaços da escola desenvolvendo ações de promoção e
prevenção da saúde. O presente trabalho tem como finalidade de identificar e
analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos escolares perante
as queixas escolares e pensar o conceito de medicalização infantil no âmbito
escolar. Este trabalho teve o seu fundamento através de um levantamento
bibliográfico em Psicologia Escolar, com o foco no desenvolvimento da sua
construção como ciência da psicologia educacional e sua relação com a
Medicalização. O Objetivo é identificar e verificar o impacto da medicalização
infantil perante as queixas escolares e a ausência do psicólogo no contexto
escolar.