- O presente trabalho aborda o uso da Metodologia da Resolução de Problemas no ensino de Matemática. O principal objetivo é analisar, refletir e expor propostas pedagógicas no ensino de matemática, sendo a metodologia da resolução de problemas o principal encaminhamento pedagógico. Dessa forma, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica de quatro trabalhos publicados no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, realizadas no período de 2015 a 2018, onde são relatas experiências de campo, apresentando as principais características, a metodologia, os resultados obtidos e possíveis melhorias a serem feitas por educadores que se sintam inspirados a utilizar tais atividades em sala de aula, ou até mesmo em pesquisas futuras. As principais referências utilizadas são as Diretrizes Curriculares Para a Educação Básica da Disciplina de Matemática (2008), Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), Dante (2003), Polya (1985) e Onuchic (1999). Desse modo, esse trabalho serve como fonte de inspiração para o professor de matemática inovar suas aulas e estimular o pensamento lógico e habilidades de resolução de problemas de seus alunos.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Matemática. Resolução de Problemas. Ensino e Aprendizagem.